<正>共生是人类的天性,共生教育作为教育的重要形态,是建设和谐社会的重要基石。本文所说的共生教育,特指在学校课堂教育教学中为提高教师专业素养和学生学科素养,教师与教师、教师与学生、学生与学生、师生与环境之间形成的独特、相互依存、互惠互利的共生关系。那么,如何在共生教育下培养中学生的生物学科素养呢?一、博古通今,在科学史和前沿科学的学习中培养学生的生物学科思维在新课标人教版生物教材中,有许多
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