从三个拒绝出发,增强小学数学课堂实效

作者：丁艳伦

来源：小学教学参考, 2018, (26): 96.

• 小学数学
• 课堂教学
• 导入
• 讲解
• 运用

数学,乃思维之体操,同时也是一门应用学科。学生的学习方式在不断改变,教师也应俱时改进教学方式,为促进学生的思维发展而教。从三个拒绝教学出发,在知识的导入、讲解与运用等方面追求实效,切实培养学生思维能力,强化应用意识。