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摘要
在教育教学改革的背景下,我国教育工作者越来越重视学生的心理教育,希望通过开展心理教育,促进学生心理的健康发育。在高职院校中,学生们一般都是即将步入成年或是刚刚步入成年行列的年青人,他们的心理素质和思想观念尚未完全成熟,加之在信息化时代,网络上多元思维的影响,很容易引发他们的心理问题。因此,作为高职院校的教师,必须认真分析研究学生的心理特点,然后采用有针对性的对策进行积极的脚力教育和心理干预,从而促进他们的健康成长。
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在教育教学改革的背景下,我国教育工作者越来越重视学生的心理教育,希望通过开展心理教育,促进学生心理的健康发育。在高职院校中,学生们一般都是即将步入成年或是刚刚步入成年行列的年青人,他们的心理素质和思想观念尚未完全成熟,加之在信息化时代,网络上多元思维的影响,很容易引发他们的心理问题。因此,作为高职院校的教师,必须认真分析研究学生的心理特点,然后采用有针对性的对策进行积极的脚力教育和心理干预,从而促进他们的健康成长。
