本文分析高等院校金课“两性一度”的特征，通过比较发现当前教学体系中计算机专业校企合作课程的缺陷。为建设符合标准的金课，发现计算机校企合作实训金课建设的新模式，以满足学校、企业双方对实训金课提出的新要求。金课分析研究思路和方法，深度融合专业思想政治，打造多维课程考核和评价体系。在计算机校企合作实训中，构建金课教学资源的创新方式以及金课教学系统，打造学校和企业协作下的新校企协作系统。
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