细微处观察 适时处指导——区域活动中教师的观察与指导

作者：娄爱萍

来源：读写算, 2018, (13): 65.

• 区域活动
• 观察
• 指导

区域活动中,教师观察幼儿的活动应从哪些方面入手?对于观察到的现象采用怎样的指导策略进行指导?文章从观察、指导入手,阐述了如何在区域活动中进行细微的观察和适时的指导,发挥教师在区域活动中的主导作用。