《爱莲说》教学设计

作者：李晓婷

来源：语文教学通讯, 2019, (08): 42-44.

<正>一、教学目标1.积累文言词汇,感知文章大意,感受文言的节奏之美,背诵全文。2.对比品悟文章关键词句,体会洁身自好、崇尚独立的人格,感受君子对自我品性操守的坚守。3.掌握托物言志、衬托的写作特点,领悟本文"说"的文体特点。二、教学过程(一)感"爱莲"之韵导入:宋代理学开山祖师周敦颐以一篇《爱莲说》在文坛名留千古。"予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟