<正>在小学音乐歌唱教学实践中,我结合学生实际情况,秉承"以美育人"的教育思想,把歌唱教学和培养学生音乐审美能力有机结合,指导学生在感受音乐、体会音乐的过程中提高音乐审美能力。一、创设情境——激发审美情趣小学生的思维以形象思维为主,我在音乐教学过程中努力为学生创设和谐的音乐情境,引导学生主动去发现探究,品味音乐的情感
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