科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
苏霍姆林斯基提出，教师的教育质量取决于教师阅读，教师的专业发展应将阅读视为第一精神需求。在乡村振兴背景下，教师阅读是内求，是对教师重塑个人生命价值的内在呼唤；是外求，是全面发展学生核心素养的客观需要；是改造世界，是乡村振兴的强大助力。教师成长、教育提质、乡村振兴，这三者在文化上有同向、同质的发展。因此，把提升乡村教师的阅读放在乡村振兴背景下去观照，从阅读保障、阅读方法、阅读意愿三方面入手提升乡村教师的阅读能力是可行的。
-
单位吉首大学师范学院
