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摘要
目的 探究微信联合图像存储与传输系统（picture archiving and communication system,PACS）在影像实践教学中的应用价值。方法 随机挑选齐齐哈尔医学院2019年6月—2020年6月来本院影像科实习的学生，共计60名为研究对象，对其进行分组。包括试验组（采用微信联合PACS模式进行教学）和传统组（传统的教学方式），分析观察两组期末成绩分数的差别。结果 试验组的期末考核成绩高于传统组，且差异有统计学意义（P <0.05）。结论 应用微信联合PACS进行影像教学，比传统教学方式更加适合于影像教学，能够有效提高学生学习成绩，为将来在医院工作打下坚实的知识基础。
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单位齐齐哈尔医学院
