摘要

类属空间是具有高度抽象性、结构性和动态性的心智空间,是概念整合网络形成通达的桥梁。当前中介语研究仍以语言文字本身为主,忽略了学习者认知机制的发展特征。该文从类属空间的本质着手,探析学习主体整合汉英两个心智空间的认知机制,并为中介语语料的实证分析提供可行策略。

  • 单位
    扬州大学广陵学院