在当代大学的教学过程中,英语写作能力是每个大学生必须掌握的技能。随着社会和生活的发展,国际间的交流和往来越来越多,在不断发展的经济和社会建设中,新型全面的语言类人才开始受到各行各业的青睐和稀缺。但在传统的大学英语教学和学生日常应用写作过程中,由于受到传统写作习惯和教学方式、教学方法的制约,学生在英语写作过程中容易受到传统观念的束缚,导致大学生写作积极性不高,本文就关于评价理论在大学英语写作中的作用和方法做了简要的分析和建议。
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