情境对于教学而言是关键要素,合理的、生动的教学情境是学生学习的现实环境,是让学生发挥主体作用的重要保障。因此,情境教学成为小学数学教学中的主要环节之一,教师应积极探索创设问题、探究、生活等常用教学情境的措施,有效实施情境教学,提高小学数学教学质量。