数学教学促进学生深度学习的思考

作者：钱学锋

来源：教育理论与实践, 2018, 38(23): 58-60.

• 数学教学
• 深度学习
• 学生学习过程
• 问题情境
• 有效教学活动

落实核心素养,必须让学生经历深度学习的过程。创设有意义的教学情境、设计有效的教学活动,有助于促进学生深度学习,对于学生数学核心素养的落实至关重要。解决问题策略意识的形成必须建立在学生"自悟"的基础上,通过创设良好的情境激发思维,设计有效的活动促进思维,从而使学生进入深度学习状态。