藏区小学高年级学困生计算能力提升点滴谈

作者：马桂玲

来源：考试周刊, 2018, (37): 35.

• 藏区小学
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• 培养
• 计算习惯

藏区学校的学困生薄弱的学习基础影响了学校教育教学质量,提高学困生数学计算能力是根本,所以教育教学中力争抓基础,养习惯抓公式,明算理抓竞赛,提信心抓辅导,促进步抓口算,在力所能及的愉悦氛围中变"厌学"为"乐学",变"要我学"为"我要学",使他们的计算能力在提高之日便是他们不再"学困"之时。