<正>1高中数学课堂缺乏深度学习的原因1.1 “教”多于“学”，未体现学生主体地位新课标指出：学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者．这就是说新的教学模式必须重视学生为主体，学生是整个教学活动的中心，教师、教材等一切教学手段都要为学生的“学”服务，学生应积极地投入到教学活动中去，充当教学的“主角”．但在目前的数学课堂中，特别是高三复习课堂，很多还是以教师的教为主，注重教的方法，忽视学的过程．教师只注重教学结果的研究，
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