从TRIZ创新理论视角出发，分析了农业机械化专业产教融合协同育人现状。针对学生创新思维和创新能力不足的问题，鼓励学生打破惯性思维，敢于提出问题，利用TRIZ创新理论的关键方法和具体流程，引导和启发学生分析农机实践中遇到的问题，提出具有初步可行性的解决方案，激发学生能动性和创新性，从而提升产教融合协同育人效果，提高人才培养质量。
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