科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，启动新一轮高考改革，新高考赋予高中生更大的选择自主权。对1977名经历过选科的在读高中生的调查发现，学生选科时考虑的主要是兴趣、未来发展规划、学科成绩等个人因素，家长和教师的建议与自己的兴趣、规划等一致时才起积极作用；所在学校办学层次、性别、父母的学历、家长建议等对选科无显著影响；高中生选科中面临信息资源不足、生涯指导培训薄弱等多重困境。据此，从高中生发展的角度提出，学生自己要树立自我认知和终身发展观念；学校要以学生为本强化生涯教育与选科指导；社会层面，加强家校共育，高校积极参与，构建学校、家庭、社会协同育人的选科指导机制。
