对于学生来说,识字环境无非两种。一种是生活中识字,另一种是课堂上识字。课堂上识字的方法,层出不穷、各有所长。作为教师的我们,应多多思考如何把这些方法相融合,发挥其最大作用,既能节约课堂有限的时间,又能提高孩子们识字的兴趣,提高识字能力。近两年,我校坚持启发式导学案教学模式的探索,以下是我在课堂中探索的识字方法,请大家多提宝贵建议。
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