乐器教学是现代中学音乐课堂教学的主要方式，在音乐课上音乐教师引导学生们用乐器进行演奏，来表达音乐，诠释音乐，学生们在丰富的肢体体验和情感体验中学习音乐，从而能促进学生身心全面发展。然而在当下大多数中学阶段的音乐课堂中，教师往往忽视了器乐的重要作用，未能将器乐融入到日常教学过程中，阻碍了学生们近距离接触器乐，加大了学生能与音乐艺术之间的距离，从而降低了初中音乐课堂教学有效性。本文基于器乐在中学音乐课堂教学中的重要作用，探究中学音乐教师应当采用何种教学手段以提高教学有效性。
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