学前儿童计数能力是其数字意识乃至数学能力发展最核心的要素。五格表是学前儿童计数学习的一种简单、科学的教学支架。在吉尔曼和加利斯特尔(Gallistel)提出的计数学习三大原则(一一对应原则、固定顺序原则和基数原则)的基础上,五格表(包括配有阿拉伯数字的五格表变体)的构建,为学前儿童计数能力发展提供了有效的教学策略,可以帮助学前教师充分发展五格表在学前数学教育中的教学潜力,促进学前儿童计数能力的发展,提高儿童的数字意识。
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