信息社会的今天,影视资源已成为各学科教学的重要教学资源。尤其是对于地理这门理论性、抽象性较强的课程而言,面对纷杂的影视资源,必须要对之进行合理的收集、选择,将之合理的融入到初中地理教学中,这样才能活化传统的地理教学,提高初中地理教与学的质量及效率。本文先分析了影视资源在初中地理教学中运用的价值,然后对其在各教学环节的具体运用进行了探讨,仅供相关教育研究参考。
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