"学习共同体"是以学生的"学"为中心的课堂,不仅需要教师在理论学习上不断提升,更需要教师在课堂上不断践行与探索。本文将"学习共同体"的课改教学方式,与传统课堂进行比较,并结合共同体课堂实例,得出具体可行的方法,提升教师在"学习共同体"生本课堂中的实践意识。
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