受城乡教育发展不平衡等因素影响,农村小学教师仍存在工作时间长、教学任务重等突出问题,教师工作压力状况依旧堪忧。为了解农村小学教师工作压力现状,本文采用问卷法对142名重庆农村小学教师进行方便抽样调查,结果发现:重庆农村小学教师感受到的工作压力较大,其中,学生工作上产生的压力最大,身心特征上产生的压力最小。在此基础上,本文从教育管理部门、学校、教师这三个层面提出相应的减压建议。
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