图示语言：阅读思维“可视化”的有效载体——以五年级下册《田忌赛马》的教学为例

作者：施晓红

来源：教学月刊小学版(语文), 2021, (04): 44-47.

• 图示语言
• 思维训练
• 思维可视化

图示语言为看不见、摸不着的思维训练提供了可视化的载体。以《田忌赛马》一课为例,教师可引导学生填写赛马过程表,梳理课文的主要内容,明晰脉络;排比赛双方的对阵表,还原思维过程,优选策略方案;移动马匹图比较速度,知晓谋略产生的前提;绘鱼骨图,由看及想,在比较思辨中体会人物性格,丰满人物形象。