普通高等学校考核评价方式的“六化六转变”

作者：王红星; 王永立; 陈璨; 李淑梅; 陈龙

来源：教育现代化, 2020, 7(38): 105-115.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.38.027

• 考核评价方式
• 六化
• 六转变

最近国家相继出台文件,提出要培养学生的综合素质,增加学生课业负担,注重对学习过程的考核,但目前普通高校学习评价存在重知识轻能力、重理论轻实践、重结果轻过程、重共性轻个性、重个体轻团体等现象。学习评价体系的改革就成为当前面临的紧迫问题,文章基于课题组多年的探索实践,提出了考核评价方式的"六化六转变"。

• 单位
  周口师范学院