做思共生:让“综合与实践”走向丰富与完整

作者：王海燕; 刘东

来源：小学数学教育, 2022, (08): 67-69.

<正>数学“综合与实践”重在综合，重在实践，将数学学习置于现实情境中，以问题为载体，驱动学生综合运用数学知识和方法自主参与实践活动。数学“综合与实践”是“做”与“思”共同参与的过程。“做”即动手实践，“思”即动脑思考，通过手脑协调并用、互换相融、共生共长，使学生充分经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，在具身参与中不断积累数学活动经验，深化对数学的理解，发展数学思维，培养应用意识和创新意识。