核心素养视野下高中语文群文阅读教学探究——以“边塞诗群文阅读”为例

作者：王艳新

来源：试题与研究, 2020, (15): 34.

• 边塞诗
• 群文阅读

在发展学科核心素养视野下,如何培养并提高高中生的诗歌赏析能力成为语文教师的教学困扰。传统的诗歌教学方法将诗歌个体化、赏析单一化,而群文阅读的教学方式可以将诗歌鉴赏专题化、分类体系化,这将有效提升学生的审美能力和创造能力。本文以《采薇》的教学为例,陈述了开展"边塞诗群文阅读"教学活动的要点,并阐述了开展有效群文阅读教学的重要意义。