新课改背景下,小学数学课堂教学工作力求从多个方面统筹规划、合理部署,确保小学数学课堂教学工作得以顺利贯彻与落实。当前,新课改教学背景明确要求小学数学教学工作应该严格按照素质教育理念要求,全面创新数学课堂教学模式与教学方法,最好可以从教学方法方面进行突破,确保学生个体逻辑思维能力与自主学习能力得以有效提升。本文主要以深度教学资源方法为研究对象,针对小学数学教学中的设计与应用问题进行重点研究与分析。
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