合理开发与整合课程资源已成为培育高中美术学科核心素养的一个重要关注点。教师应立足于多元的资源整合，从激发学生生成课程资源开始，注重课程资源的深入挖掘，并从多渠道获取信息，拓宽学生的学习空间，促使高中美术教学资源向多元化整合发展。
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