以《从古代机械到创新黑科技》涉及机械、电子、信息、自动控制等多学科领域的跨学科课程为例,结合教学实践经验讨论如何针对跨学科课程的特点,结合基于案例分析/问题探究式的教学与学习的需求,通过重构知识点设计教学内容,围绕教学案例和设计的问题选取与之相关的内容,对涉及的碎片化的知识点进行系统设计,使之成为一个有机整体,构建多学科的交叉知识体系,以适应新时代的人才培养需求。
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