在初中美术教学中渗透情感教育的意义分析

作者：马飞

来源：新课程, 2021, (02): 225.

• 初中美术
• 渗透
• 情感教育
• 意义

在初中美术教学中,情感教育的意义具有多重性,不但可以提高初中生对美术的认知,而且可以引起初中生对学习绘画的兴趣,甚至提升初中生的情商,可以更好地表达自己。主要以初中生为出发点,以美术教育为前提,对初中生如何进行渗透性情感教育加以分析和整合,希望能够对初中美术教育中的情感教育有一定的帮助。