聚焦《评价体系》 试题选编显“五性”——高三生物学备考试题选编策略

作者：周裕志

来源：教学考试, 2022, (24): 1.

<正>经过前期复习，学生的基础知识和知识网络已较为健全，但存在对个别知识点理解欠缺、灵活运用技能弱等现象。后期复习应聚焦《中国高考评价体系》（以下简称《评价体系》）中的考查要求，精心选编试题，体现“五性”，方可助学生发挥潜能。一、紧扣教材，体现基础性《评价体系》要求试题具有基础性，要求学生能准确理解并熟练掌握主干知识。