让寓言教学充满“智慧”——以《揠苗助长》教学为例

作者：陈善祥

来源：小学语文教学, 2019, (08): 53-54.

<正>教材中收录了很多的寓言供学生学习。寓言是一种极具智慧性的文化经典,对于培养学生的核心素养具有重要的意义和作用。但是,怎样才能使学生通过静态的文字准确把握寓言蕴含的智慧,同时还能借助动态的言语方式对智慧进行呈现呢?在寓言教学中,教师应当努力寻找既能够通向智慧,又有助于实现对学生言语能力的有效启发的教学方式。以下我结合《揠苗助长》这则寓言的教学来谈一谈。