钢琴教学是提高学生艺术修养的主要形式,良好的钢琴教学质量对于陶冶高尚情操也具有十分积极的作用。在中美文化的不同视角下,钢琴教学存在着一定的差异。但是不管采取哪种教学形式,只要是能够提升学生钢琴水平的都是好的教学方式。为了更好地促进钢琴教学发展,本文在中美两国不同文化背景下,分析了钢琴教学实践中存在的差异,并且借鉴美国钢琴教学优势,提出了优化我国钢琴教学的有效策略。
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