护理本科生沟通技能态度及影响因素调查研究

作者：龚桂兰; 李节; 刘丹; 王成爽; 高敏; 杨阳; 毛靖

来源：护理学杂志, 2013, 28(07): 54-56.

DOI：10.3870/hlxzz.2013.07.054

• 态度
• 沟通技能
• 护生
• 本科教育
• 影响因素
• 问卷调查

目的了解护理本科生沟通技能态度现状并分析其影响因素。方法采用方便取样,应用一般资料问卷和中文版沟通技能态度量表对192名护理本科生进行调查。结果护理本科生沟通技能正性态度得分为50.00±6.00,负性态度得分为34.51±4.73。实践经历较多、自觉其沟通技能有待提高、热爱护理专业的学生倾向于有较强烈的正性态度;男生有较强烈的负性态度。结论护理本科生对沟通技能的态度较积极。实践经历、自评沟通技能、是否热爱护理专业及性别影响学生对沟通技能的态度。

• 单位
  华中科技大学同济医学院