健康教育大讲堂模式在婴幼儿防龋中的应用分析

作者：李静

来源：首都食品与医药, 2019, 26(24): 173.

• 健康教育大讲堂模式
• 婴幼儿
• 防龋
• 口腔保健认知

目的探讨健康教育大讲堂模式在婴幼儿防龋中的应用价值。方法收集在我院进行健康体检的90例婴幼儿的临床资料。按照干预方案不同分为观察组45例和对照组45例。对照组:日常口腔保健指导。观察组:在对照组的基础上,进行健康教育大讲堂干预。观察口腔保健认知得分、婴幼儿满3岁时患龋情况。结果观察组干预后口腔保健认知得分高于干预前和对照组,差异显著(P <0.05);观察组1例患龋,对照组9例患龋,差异显著(P<0.05)。结论健康教育大讲堂模式在婴幼儿防龋中应用效果明显,可以提供价值口腔保健认知情况,降低婴幼儿龋齿发生率。