小学古诗“以诗解诗”的教学策略探究

作者：**亮

来源：语文新读写, 2022, (08): 62-64.

• 小学古诗教学
• 以诗解诗
• 教学策略

小学古诗教学可以基于互文性策略，通过另一首诗来解读这首诗，不断明晰古诗学习的目标，激起学生主动学习的热情，自主构建古诗阅读的策略，感悟人文精神的魅力。具体来说，在小学古诗教学中，教师可以借助其他古诗来解读本古诗的背景、意思、主旨、文化，不断提高古诗教学效率，促进学生语文核心素养养成。