“非遗”主题设计教学的意义、理念与反思

作者：邵巍巍

来源：齐鲁艺苑, 2018, (05): 73-76.

• 设计教学
• 非遗
• 意义
• 理念
• 反思

"非遗"为主题的设计教学,课题虽小,有容乃大。它承载着文化自信、立德树人、匠人精神、职业素养等重任,作为实践课题的理论基础,对课题所关联的文化现状、背景环境、教育趋势、教学方式等内容做的观念梳理,具有顶层建设的意义。

• 单位
  山东艺术学院