进入21世纪之后,社会对于学生的发展提出了新的要求,学生综合能力的提升就显得至关重要。针对此种情况,高中学校都在积极进行课堂教学的改革与创新,笔者将在本文的论述中对新课程背景下高中化学课堂教学中有效提问的教学策略展开分析与研究。希望本文的论述能为相关的教育从业者提供一定的帮助与借鉴,进一步提升高中阶段化学课堂教学质量与水平。
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