领会编写意图，优化教学过程

作者：蓝小苗

来源：当代家庭教育, 2021, (09): 182-183.

• 编写意图
• 例题编排
• 阅读材料
• 教学过程

读懂教材是教师非常重要的工作,教师要准确把握教材的编写意图,深刻理解教材中各个要素的含义,从文本、图示、习题、例题编排、阅读材料等五个方面全面分析,才能挖掘数学本质,把握教材的重难点,设计富有思维价值的学习活动,提高自己对教材的实践能力,从而优化教学过程,发展学生核心素养。