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摘要
高校思政课教学的"政治性和学理性相统一""价值性和知识性相统一"的过程,是一个不断体现高校思政课所渗透的"政治维度""知识维度""生活维度"的过程,决定了高校思政课在具体教学中必须坚持阶级向度、真理向度、实践向度,对大学生进行主流意识形态教育,引导大学生学习客观知识,培养大学生的日常生活能力,最终形成高校思政课所独具的"三线"育人目标,即"高线"理想信念目标:帮助大学生确立马克思主义信仰和树立中国特色社会主义共同理想;"中线"理论目标:培养大学生真学真懂真信真用马克思主义;"低线"价值目标:把大学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在具体教学中有效落实"三线"育人目标,关键要从教材知识体系的建构、教师教学实效的推进、教学方式方法的创新三方面着手,重点做到专题化整合内容形成系统性的"三线"育人知识体系,科学化协同专业内外教师参与到系统的"三线"育人环节,多样化运用教学方式助力"三线"育人目标实现。
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