摘要

"去小学化"的幼儿数学教育应看到幼儿园与小学教育的根本差异,把握幼儿数学学习的基本目标,理解幼儿数学学习的基本方式,理清幼儿期数学学习的内容要点,了解幼儿数学学习的个体差异。