在工程教育的大背景下,流体力学作为能源与动力工程专业的三大专业基础课之一,它是毕业要求中的重要的指标点的支撑课程,需要承担起工程教育改革排头兵的作用。本人经过四年的教学经验,进行了基于工程教育的教学改革的探索,主要方案为选准合适的教材,建立以案例教学为主的课堂教学模式,进行研究性启发教学,采用课程项目管理方式,构建方便快捷的网络沟通平台,完善评价考核方式等。这些改革方案是以学生为中心,以持续改进为目的,可以更好地提高工程教育的教学质量,契合工程教育认证的申请和实施。
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