专业培养方向和课程体系设置是MPA专业办学和人才培养的重要环节,以重庆K高校为案例,运用行动研究法,团队参与该校MPA专业培养方向和课程体系设置的实践,总结经验与发现不足。K高校以公共政策、城乡社会治理、行政管理三个方向替代了最初的公共服务与治理、公共政策与风险管理、区域经济与资源政策三个专业培养方向。K高校把最初的单一全日制培养模式拆分为全日制和非全日制两种培养模式,在此基础上不断优化课程体系设置,为该校MPA专业的学科建设和人才培养做出了有益探索。
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