<正>一、强化朗读，丰富认知古诗词通常简短、精悍，朗读时具有较强的韵律感，但这种简单的表达方式对小学生来说理解较为困难。在实际的教学中，教师可以通过让学生对古诗词进行反复诵读来让学生更好地理解诗词内容。通过多次强化朗读可以让学生进一步感受古诗词的节奏，丰富学生对诗词的认知，进而有效地传承传统文化。为了让学生正确地朗读，掌握诗词的节奏感，教师可以先进行范读，
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