随着社会的发展,经济体制的转型,越来越多的农村父母为了谋生不得不外出打工,孩子们只能留守在家。在这样的社会背景下,一个新的群体——农村留守儿童诞生了。随着农村留守儿童的出现,农村留守儿童的学习问题随之而来,尤其是留守儿童的英语学习问题显得尤为严峻。正是在这样的大背景下,我们小组以广西平南县部分地区的留守儿童为对象,研究他们的英语学习情况,通过问卷调查以及走访的方式了解他们目前的英语学习情况以及影响他们英语学习的因素,并对此提出一些针对性的建议。
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