文章探索了“以问题为导向”教学法在“聚合物改性”实验教学中的应用，以化学改性聚乙酸乙烯酯为例，从创设问题情境、分组讨论、实验开展、总结反思及教学评价等方面阐述了“以问题为导向”教学法如何实施。教学实践结果表明：“以问题为导向”教学法可以激发学生的科研热情，提高学习自主性，强化学生发散性思维和批判性思维，有利于培养学生的团队协作能力、创新能力和实践能力，可以获得较好的教学效果。
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