谈管理心理学视角下中小学课堂管理

作者：刘琦; 佟玉英^*

来源：才智, 2020, (02): 85.

• 激励机制
• 中小学生
• 课堂管理

在新的时代背景下,对于课堂管理既要保护学生的求知欲与学习兴趣,又要避免管理僵化、死板,本文将基于目前中小学课堂管理的状况,结合管理心理学方面的知识,对改课堂管理方面提出若干点建议,意在提高课堂效率,激发学生学习兴趣,提高学生学习质量。

• 单位
  黑龙江大学