高中地理新课程“过程与方法”目标初探

作者：简豪光

来源：中学地理教学参考, 2005, (12): 12-14.

• “过程与方法”目标
• 高中地理课程
• 高中地理新课程
• 案例教学

<正> 一、从高中地理课程标准看“过程与方法”在“高中地理课程标准”中,“标准”的结构基本由四个部分组成:前置限定、行为动词、主题内容、后置限定。以课标“运用示意图,说明地壳内部物质循环过程”为例,可作以下的分解:通过以上对课标中具体“标准”的分解,可以看出,高中地理课程标准中的“过程与方法”目标,主要是通过“行为条件”

• 单位
  广州市第六中学