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摘要
农村青少年校园欺凌行为越发突出的重要原因是欺凌者感受到的情感支持不足。基于对四川省某县6所农村小学1108名五年级学生的调查数据，从欺凌者的角度探讨情感支持对农村青少年校园欺凌行为的遏制作用及其影响机制。研究发现，农村青少年校园欺凌行为的形式多样且存在反复；青少年感受到的情感支持对欺凌行为具有遏制作用，其中同伴提供的情感支持的遏制作用最为明显；自我效能感和自我控制能力在情感支持对欺凌行为的影响中具有部分中介作用。相关部门应提供符合农村青少年身心发展特征的情感支持，以更有效地遏制校园欺凌行为的发生。
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